高校的修复专业建设迫在眉睫

西方修缮理念与本土艺术品材料的误会，使修缮反成毁坏中国有专门的国家文物局对现存文物和并未被发掘出来的地下文物展开统一的维护管理和修缮考古，但建筑、雕刻、绘画、八边形等品类繁多的艺术品维护必须有所不同专业基础的专门人才专门从事专业修缮。失望的是在中国由于文物保护与修缮在教育系统没创建专业教学，从业人员除近几年从欧美求学专事油画修缮的少数海归，大体是文物自行培训以及近几年国家遗产院及文博部门聘用外国专家传教士短期办班讲座培育出的队伍，专业基础参差不齐、先前人才相当严重短缺。各个单位因行政级别、规模、地理位置、财政拨款有所不同在修缮上差异较小，中国文物保护现状面对诸多问题，修缮人员素质和水平因无学院系统的审美教育和对材料与造型能力的了解与掌控，于是以面对前所未有的危机，学院这一学科专业的建设早已到了时不我待的严峻时期。

目前所聘外国专家带给的皆是西方的修缮理念与方法，与中国本土艺术品在支撑材料及绘制材料的有所不同而岀现极大的误会，以至所谓的修缮变为了实质性的毁坏，这不是危言耸听而是众多专家十分不容乐观的现状。修缮，无论在中国本土、欧美、日本等国家都有各自有所不同的理念和传统，中国传统的建筑、木作、雕刻、彩塑、八边形、工笔、纸本、绢本绘画的修缮承传有序，历史悠久自成体系。全国各大博物馆、文化机构、大学和民间都有大量作品因维护、留存疏于或年代久远绘画材料的大自然老化亟需修缮。故宫博物院、中国美术馆、国家博物馆、国家遗产院、上海博物馆、南京博物馆、陕西博物馆、敦煌研究院有较强和更为完备的工作室设备和人员配备，能接续一定数量的修缮工作，但由于中国高校没修缮专业，现专门从事专业修缮的人员或毕业于物理、化学、地质等专业，在掌控高科技设备方面有优势但不过于不具备美术专业科学知识，或美术专业毕业但又在物理、化学、地质、材料和设备方面严重不足，先前人材短缺相当严重阻碍着这一行业的发展。

但中国画“修善重构”的修缮理念被批评与国际标准仍未互通，油画作为外来画种起源于中国百年，20世纪的先贤们亲赴国外自学了欧美、日本等国的油画技法，但他们走进囯门前大都仅有俱国画基础，很多人是深爱中西融合的理想未按照严苛系统的油画程序操作者，学成归国后由于条件所限在材料、颜料的自由选择也很随便，又几经战乱、自然灾害加之文革，都对油画的绘制、留存、修缮产生了极大的影响，中国油画的发展经历了艰苦简单的历程，给现在的修缮也带给难题和未曾邂逅的课题。中国油画的修缮与维护主要自学糅合西方的理论和技术，至今仍未与国内艺术品修缮互相融合按照国际标准展开操作者，国际标准一般来说是不按画种来区分，而是按艺术品的材质区分，如有机类、金属类、纸本等。中外修缮行业古已有之，欧洲可以追溯到古罗马时期，战争中损毁的雕刻及金银器皿由专门从事小工种的画匠和其他行业的工匠主持人修缮。被原始记录下来的修缮案是科波·迪·马柯瓦多（CoppodiMarcovaldo）的圣母像，在公元一千两百年底修缮师对其展开着色，只是当时为条件所囿，无法像现代修缮科学化系统化，修复者大多数为信徒对所专门从事的工作有宗教般的笃信。

六百多年后，现代修缮学基础理论奠基人切萨莱·布兰迪（CesareBrandi）（罗马ISCR文物保护修缮高等学院首任院长）出版发行了《修缮理论》，布兰迪把自己从业30多年的文物保护和修缮经验与所学尽收书中。在600多年里曾经常出现多种理论和派系，有的观点甚至几乎有违。

如今国际达成协议共识的三大原则：一可逆性、二兼容性、三可识别性。这三个原则出自于布兰迪修缮理论中所特别强调的材料的三个特性。“可逆性”是所指在修缮的过程中所采行的任何措施都是可以逆施的，可使作品完全恢复到修缮前的状态；“兼容性”是所指对材料自由选择一定要与原作材料能给定，尽可能相近以防止因材料的差异带给新的修缮问题；“可识别性”是对原作缺陷部分的重构修缮而言的，重构部分不应与原作维持整体人与自然色调完全一致，但不应与原作有区别（这与中国本土修缮的理念有差异）。

世界各国的修缮师在操作者中大都遵从这三个原则，这种融合现代科技手段的修缮理论和方法及标准对具有非常丰富的文化传统和自成体系的中国建筑、木作、雕刻、国画等修缮产生了冲击，中国的修缮原则与国际标准互通还是故意区分某种程度是学术问题了。院校文物修缮专业侧重在文物检验，修缮成装饰目前国内高校目前确实意义创建艺术品修缮专业除中央美术学院外还没一所，据理解高校系统，中央美术学院：美术文物保护与修缮；北京大学：文物保护科学；首都师范大学：文件检验与维护专业；南开大学：古代文物；中央民族大学：古代文物研究与检验；吉林大学：文物研究与文物保护；上海师范大学：油画修缮专业；山东大学：考古学与博物馆学专业；郑州大学：历史文化遗产维护与研究；景德镇陶瓷学院：古代陶瓷检验；西北大学：文物检验；陕西师范大学：博物馆与文物研究；南京艺术学院：文物检验与修缮专业；山东工艺美术学院：文物修缮专业；金陵科技学院：文物检验与修缮专业及太原学院、莱芜职业技术学院、山西旅游职业技术学院、浙江艺术职业学院等大约31所院校创建文物检验与修缮专业，各个院校专业着重点在文物检验，修缮是装饰，因为文物修缮必须国家文物局核定资质授予证书，都不是确实意义美术类的修缮专业。中央美术学院油画系、壁画系由、人文学院、国画学院、美术馆在近十几年里相继创建了各自专业的维护修缮工作室，修缮研究院正式成立以后对美院修缮资源展开统合，壁画系由一工作室还接续了《中国传统壁画教学、维护与修缮》的国家课题，教育部已投放资金1200多万购买了设备，首度在高校按国际标准补创建的科学实验室正在建设过程中，2009年始一工作室在孙景波先生领衔下，在山西大同华严寺、新化寺、灵岩寺录三百年香火重绘、拷贝、揭取的传统工笔工笔壁画，取得了业界的接纳与赞誉。

中国画学院在上世纪50年代由刘凌仓、陆鸿年、王定理先生参予主导的山西永乐宫建筑壁画因建黄河三门峡水库而整体迁往，是迄今为止尤为顺利的案例，油画系、人文学院、美术馆也都分别在油画、纸本、卷轴画修缮上参予了国家最重要课题，获得了专业接纳。可以说道，中央美术学院创建修缮学院，是中国高等教育学科中具备空缺学科空白的最重要意义、基于中央美术学院60年的学术文化底蕴是不切实际的，这应当是中国高等教育中的一件大事，是中央美术学院确实意义的专业增长点。

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